译文
仰看房梁,燕雀为患;
汇集各种花草啊布满庭院,建造芬芳馥郁的门廊。
光荣啊,你的家庭成员已经进入朝庭中枢,一个个身佩金印(yin)绿绶位列三公。可更喜的是你的两个儿子他们兄弟俩福荫不断,他们持虎符乘熊轼车,成为了地方太守。他们的未来不可限量,而且很快就会高升,进入中枢成为皇帝倚重的大臣。看,他们兄弟俩穿着彩衣纷纷上前向你拜寿,向你敬献美食和美酒。祝贺你长命百岁,与(yu)松椿同寿。
您先前要我的文章古书,我始终没有忘记,只是想等到有几十篇后再一起带给您而已。吴二十一(名武陵,排行二十一)来我这里,说您写有"醉赋"及"对(dui)问",非常好,可要寄给我一本。我近来也喜欢写文章,与在京都时很不一样,想与您这样的人说说话,可受到很严的限制(zhi),无法实现,趁着有人南(nan)来,给您一封信打探一下(xia)您的生活情况(死生,偏义复词,只指"生"),(信)不能详尽(地表达我的意思)。宗元向您问好。
不知在明镜之中,是何处的秋霜落在了我的头上?秋浦的田舍老翁,为捕鱼而睡在水上的船中。
骐骥(qí jì)
治理川谷马上大功告成,尧帝为何对他施刑?
既非野牛又非虎,穿行旷野不停步。可悲我等出征者,白天黑夜都忙碌。
只愿风调雨顺百谷丰收,人民免受饥寒就是最好的祥瑞。
乘船由扬州而南下,长长的流水一直通向会稽。
文王孝敬顺祖宗,祖宗神灵无所怨,祖宗神灵无所痛。示范嫡妻作典型,示范兄弟也相同,治理家国都亨通。
承宫,琅琊姑幕人,幼时丧父,在他八岁的时候,帮别人放猪。乡里的徐子盛精通《春秋》这本书,传授的学生有上百人。承宫从他房前经过,看见那些学生在朗诵,感到很喜欢,便忘记了他的猪,听徐子盛讲经书。猪的主人对他还未回来感到十分奇怪,便前往去向承宫索要(他的猪)。看见他在听讲经书,就想用竹鞭打他。学社内的学生一起阻止,猪的主人才没有打他。承宫于是就留在徐子盛门下学习。承宫在那干苦活,上山砍柴,吃苦受累,很多(duo)年后,最终精通了这本经书。
爱耍小性子,一急脚发跳。
风沙不要作恶,泥土返回它的原处。
注释
⑴九州:中国的别称之一。分别是:冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州。王昌龄《放歌行》:“清乐动千门,皇风被九州”。生气:生气勃勃的局面。恃(shì):依靠。
⒁虎貔:猛兽。喻勇猛善战。
藩:篱笆。
⑨“年时”:此指“当年那时”。“画屏中”,应指“如诗画一般的景象中”,而非指楼上摆放的有画图题诗的屏风或屏障。
⑶乍觉:突然觉得。
辄(zhé):立即,就。辄持取:就去抓取。